Projeto Integrador: Propostas em educação nas eleições presidenciais de 2018

Aconteceu no último dia 2 de outubro (terça) a apresentação do Projeto Integrador (PI) da Licenciatura em Ciências Sociais 2018/2. Nessa versão, o PI tinha por objetivo acompanhar e analisar as propostas/programas na área de educação das 13 (treze) candidaturas à Presidência da República: Lula (PT), Jair Bolsonaro (PSL), Marina Silva (Rede Sustentabilidade), Ciro Gomes (PDT), Geraldo Alckmin (PSDB), Álvaro Dias (Podemos), Henrique Meirelles (MDB), Guilherme Boulos (PSOL), João Amoêdo (Novo), João Goulart Filho (PPL), Cabo Daciolo (Patriotas), José Maria Eymael (DC), Vera Lúcia (PSTU).

Sob a coordenação das professoras Regina Magalhães de Souza e Sandra Costa dos Santos, o projeto foi um exercício de análise das políticas educacionais do país (presentes e futuras, em vigor e/ou propostas) sob o ponto de vista científico-acadêmico. Foi uma oportunidade de esclarecimento, reflexão e debate, lançando mão da contribuição teórica das ciências sociais para a interpretação de fenômenos e eventos que afetam diretamente a vida de milhões de brasileiros.

As treze candidaturas foram divididas entre as duas turmas (seis para uma e sete para outra), mantendo um equilíbrio, em cada turma, entre “direita” e “esquerda”, “pequenos” e “grandes” candidatos. Em cada turma, os alunos se organizam em grupos, que analisaram:

  • as biografias dos candidatos e seus vices;
  • as propostas na área de educação que constavam nos programas das candidaturas;
  • os depoimentos/entrevistas dos candidatos à grande imprensa;
  • os conteúdos sobre educação veiculados nos programas eleitorais do rádio e TV;
  • os depoimentos dos candidatos nos principais debates na televisão;
  • as respostas aos e-mails enviados às campanhas dos candidatos, com perguntas sobre suas propostas para a área de educação;
  • as análises sobre o conteúdo recolhido à luz dos autores das Ciências Sociais estudados no curso.

O evento também contou com o apoio do Departamento de História, com a participação dos professores e alunos nos debates.

 

Bibliografia básica:

ENGUITA, Mariano Fernandez. O setor do ensino no marco da lógica econômica do capital. In: ______. Trabalho, escola e ideologia: Marx e a crítica da educação. São Paulo: Artes Médicas, 1993, p. 259-293.
MELLO, Guiomar Namo de. Cidadania e competitividade: desafios educacionais do terceiro milênio. São Paulo: Cortez, 1994.

Fotos do evento:

 

Fotos: Arakin Monteiro

Fotos da Visita à Escola Nacional Florestan Fernandes – Parte 2

Os alunos do curso Ciências Sociais juntamente com alguns professores, foram visitar a Escola Nacional Florestan Fernandes. Uma experiência muito rica, que traz temas e o próprio Florestan, que são debatidos em sala, para a vivência do dia a dia, demonstrando que o materialismo histórico dialético não deve ser apenas no discurso, mas nas ações sociais e políticas e de forma efetiva. (Veja a Parte 1)

Fotos da Visita à Escola Nacional Florestan Fernandes – Parte 1

Os alunos do curso Ciências Sociais juntamente com alguns professores, foram visitar a Escola Nacional Florestan Fernandes. Uma experiência muito rica, que traz temas e o próprio Florestan, que são debatidos em sala, para a vivência do dia a dia, demonstrando que o materialismo histórico dialético não deve ser apenas no discurso, mas nas ações sociais e políticas e de forma efetiva. (Veja a Parte 2)