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Ciências Sociais lança cartilha sobre a Reforma do Ensino Médio: Reformar ou Reconstruir?

Sob orientação e revisão técnica da Professora Regina Magalhães, o curso de Ciências Sociais,  lançou a Cartilha Reforma do Ensino Médio: reformar ou reconstruir?

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A cartilha tem o objetivo de informar e esclarecer alunos e professores, estudantes de licenciatura, enfim, comunidade escolar em geral, sobre a reforma do ensino médio, estabelecida em lei no início de 2017. A urgência com que o texto da lei foi discutido e aprovado no Congresso Nacional fez com que dúvidas e questionamentos ainda persistissem, justamente, entre os mais afetados pela reforma: os jovens. Esta cartilha destina-se, principalmente, a eles.

A cartilha não esgota o assunto, mas destaca e comenta os pontos principais da reforma: a escolha dos itinerários, a formação profissional, a EaD, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o notório saber. Adota uma linguagem acessível, mas mantém o rigor da análise crítica, com base em bibliografia especialmente selecionada.

Foi elaborada como parte das atividades da disciplina Projetos Pedagógicos pelos formandos do curso de Licenciatura em Ciências Sociais da Universidade Nove de Julho (Uninove), em meio a outras tantas tarefas e obrigações de final de curso. Os autores, portanto, têm consciência das limitações do material, mas também a expectativa de que seja útil para subsidiar discussões sobre o tema.

A equipe também desenvolveu um blog próprio para divulgação da cartilha, permitindo o diálogo e a atualização dinâmica dos tópicos, conforme os desdobramentos da reforma:

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Ficha Técnica:

Orientação e revisão técnica

Profa. Regina Magalhães de Souza

Projeto gráfico e diagramação

Profa. Domitila Carolino

Ilustrações

Kevin Dias Dantas de Santana

Criação e redação

Anna Luiza Costa Molina

Aurélio Galdino da Silva

Demison dos Santos Merces

Derick Casagrande Santiago

Felipe Carniero de Proença

Felipe Johnny dos Santos Brito

Francinaldo Silva Carvalho

Isabel Araujo Alencar

João Vítor Santos Campos

Kevin Dias Dantas de Santana

Marcos Vinícius Vieira

Natana de Oliveira Mendes

Pamela Carla da Silva

Renata Correia de Lima

Rodrigo Aparecido Guilherme

Rosana dos Santos Reis

Thauane de Sousa Possimoser

Winner Batista Rocha

Visite o site da Cartilha Reforma do Ensino Médio: Reformar ou Reconstruir?

Visita ao Memorial da Resistência

No dia 03 de dezembro os alunos das turmas do 1º ao 4º semestres do curso de Ciências Sociais, sob a orientação da professora Sandra Costa, fizeram uma visita monitorada ao Memorial da Resistência.

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Com o propósito de aproxima-los da triste realidade vivida no país durante a ditadura militar, o encontro foi um momento de discussão sobre os horrores sofridos naquele lugar, sobre os relatos de homens e mulheres que foram submetidos aos mais degradantes sofrimentos.

Durante duas horas os alunos puderam conversar e receber informações sobre a história do prédio e sobre a estrutura criada pela ditadura para receber o DEOPS. Mas principalmente perceber o significado da memória. Esta fica registrada por todos os cantos, imagens e sensações.

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Ficaram impactados com o diálogo com o monitor que os guiou e com os sentimentos que vieram ao visitar as antigas celas. Nas palavras da aluna Rayane Lima foi “Incrível”.

Já para Cleusa Ferreira

“a visita a estes espaços servem para que não nos esqueçamos destes fatos e para pensemos nos outros e respeitarmos mais uns aos outros”.

Para Geraldo Santos (4º período), 

“ao ver as frases nas paredes escritas pelas mãos de quem foi torturado dentro da cela, senti vergonha de saber que nossa história tem uma página com acontecimentos macabros que ainda fazem muitos chorarem; diante destes fatos históricos não podemos ficar calados.”

Percorrendo os espaços que antigamente abrigou presos políticos e foi espaço de torturas e mortes a sensação, em muitos momentos é de indignação, tristeza, impotência. No entanto, o Memorial da Resistência guarda algo imprescindível para as gerações atuais e futuras. O peso e valor da memória. Assim, Carla Monize do 2º semestre, relembrou um depoimento que encontrou no memorial:

“Lembrar é resistir! E precisamos lembrar sempre de quem resistiu para que estivéssemos onde estamos”.

Foram horas de reflexão e introspecção que permitiram relembrar parte da história do país e que deixou importante marca em nossos alunos.

 

Projeto integrador 2018-1

Sob a coordenação da professora Regina Magalhães de Souza, os alunos do 3º e 4º semestres da Licenciatura em Ciências Sociais desenvolveram planos de aula/sequencias didáticas no Projeto Integrador do primeiro semestre de 2018. Confira:

Causas econômicas e sociais do desemprego
Janderson A. Silva do Nascimento

Cultura e diversidade cultural no Brasil
Rayane Lima de Amorim
Wallyson Carvalho Vieira

Cultura e seu aspecto dinâmico
Pamela Carla da Silva

Desigualdade social: diferença e preconceito
Brunna Valin
Cícero Hiago Santos

Dificuldades para conseguir o primeiro emprego
Cleusa Ferreira de Assis
Gretha Leaci Godas

Diversidade cultural
Gabriel Hamilton do Carmo Silva
Leonardo Santiago Cavalcante

Encarceramento em massa
Ivana Pinheiro de Mendonça

Linchamento como fenômeno social
Marli Ramos da Silva

O surgimento da Sociologia
Derick Casagrande Santiago